Користувач:Chubak ov

Матеріал з Фізмат Вікіпедії
Перейти до: навігація, пошук

< h1> Шкідливі звички </h1>

Автор проекту

Чубак Олег Вячеславович

Назва проекту

Життя - це круто

Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Психологія,Основи здоров'я

Вік учнів, клас

9-11 клас, 14-16 років

Стислий опис проекту

Навчальний проект "Життя - це круто" призначений для того, щоб учні ближче познайомились з негативним впливом на організм шкідливих звичок. Спочатку вчитель показує свою презентацію. Потім ділить клас на чотири групи, які будуть робити проекти по таких темах як: алкоголь,тютюнопаління,дотримання гігієни і вплив спорту на організм людини. Після того як всі проекти будуть розроблені учням буде запропоновано показати свої презентації і поділитися інформацією яку вони знайшли по своїй темі. Після чого вони розроблять публікацію на тему "Час бути здоровим", це буде своєрідним закріпленням інформації. По закінченні вчитель визначає найпродуктивнішу групу. Проведення проекту розраховане на 2 тижні.

Питання проекту

Ключове питання

Що краще для організму людини? Алкоголь і тютюн чи гігієна і спорт?

Тематичні питання

1.Чому алкоголізм і тютюнопаління на даний момент дуже поширені серед молоді?

2.Чому потрібно боротися зі шкідливими звичками?

Змістові питання

1. Вплив шкідливих звичок на організм людини.

2. Чому потрібно дотримуватись гігієни і займатися спортом?.

3. Чому алкоголь шкідливий??

4. Чому тютюнопаління шкідливе?

5. Що ви вибираєте для себе: паління і алкоголь чи гігієна і спорт?

План вивчення теми (вставити файл)

План проекту

План впровадження проекту

Навчальні цілі

Учні знайомляться з темою проекту, обговорюють з учителем ключовий і тематичні питання. Об’єднавшись в 4 групи виконують завдання.

Перша група соціологів, повинна дослідити проблему алкоголізму. І на основі отриманої інформації зробити і оформити роботу у вигляді презентації.

Друга група – експерти – вивчають проблему тютюнопаління і аналізують її. Свої висновки оформляють у вигляді презентації.

Третя група – журналісти – досліджують вплив спорту на організм людини і опитують оточуючих. Результат роботи представляють також у вигляді презентації.

Четверта група – медики. Вони досліджують чи можна дотримуючись гігієни зберегти здоров’я. І роблять презентацію

Учні оцінюють свої роботи по критеріях запропонованих вчителем і здають бланки вчителю. На захисті проекту всі групи представляють результати своєї роботи. Після чого всі групи об’єднуються в одну і створюють публікацію на тему «Час бути здоровим».

Діяльність вчителя

Діяльність вчителя Вчитель формулює тему проекту "Життя це круто", ключові, тематичні та змістові питання. Підготовляє презентацію ідей проекту, яка демонструє переваги проектного підходу до навчання. Робить підбір необхідних матеріалів для реалізації проекту. Передбачає виділення додаткового часу для вивчення матеріалу учнями, що мають проблеми в навчанні.

Вчитель знайомить учнів з темою проекту, показує їм стартову презентацію, обговорює з ними ключовий і тематичні питання по темі. Роздає критерії оцінювання робіт.

Об'єднує учнів у 4 групи - соціологи, експерти, журналісти і медики.

Після демонстрації презентації знайомить дітей з родом їхньої діяльності і пояснює користь від участі в даному проекті. Протягом проекту вчитель консультує дітей та допомагає їм зрозуміти суть поставленого завдання. Вчитель аналізує самооцінку учнів, оцінює їхню роботу та оголошує результати оцінювання.

Вчительська презентація

Блог вчителя на тему "Життя - це круто"

Діяльність учнів

Учні знайомляться з темою проекту, обговорюють з учителем ключовий і тематичні питання. Об’єднавшись в 4 групи виконують завдання.

Перша група соціологів, повинна дослідити проблему алкоголізму. І на основі отриманої інформації зробити і оформити роботу у вигляді презентації.

Алкоголь


Друга група – експерти – вивчають проблему тютюнопаління і аналізують її. Свої висновки оформляють у вигляді презентації.

Тютюнопаління

Третя група – журналісти – досліджують вплив спорту на організм людини і опитують оточуючих. Результат роботи представляють також у вигляді презентації.


Четверта група – медики. Вони досліджують чи можна дотримуючись гігієни зберегти здоров’я. І роблять презентацію


Учні оцінюють свої роботи по критеріях запропонованих вчителем і здають бланки вчителю. На захисті проекту всі групи представляють результати своєї роботи. Після чого всі групи об’єднуються в одну і створюють брошуру на тему «Час бути здоровим».

Учнівська брошура

Оцінювання

На початку роботи над проектом учні знайомляться зі стартовою презентацією вчителя, обговорюють ключовий і тематичні питання проекту. Під час роботи над проектом учитель і обдаровані учні консультують тих, хто цього потребує. По закінченні роботи над проектом учні користуючись рекомендаціями вчителя та інструкцією проводять захист проекту, оцінюють свої роботи використовуючи видані критерії.

Критерії оцінювання презентації

Корисні ресурси

http://www.yandex.ru, http://www.google.com (або інші) - пошукові сервери

Інші документа

Категория:Intel@Навчання для майбутнього. Версія 10.1